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日照职业技术学院丁晓丽:用爱相伴,当好青春领路人

记者 郑玥

青葱岁月,菁菁校园,在日照职业技术学院,多少梦想从这里起航,多少青春在这里绽放。

从学生心目中的“小丁老班”“丁老师”到 “丽姐”“丁妈妈”,17年来,日照职业技术学院现代汽车系团总支辅导员丁晓丽始终耕耘在辅导员一线。她聚焦“大学生成长辅导和心理健康”主题,搭建服务、交流、学习、研究等平台,通过“聊天”“陪伴”“解忧”成为学生“知心姐姐”,用爱连接辅导员的育人梦和学生的成才梦。

从“0”开始 陪伴学生共同成长

“有很多学生他们在刚入学时个性突出,性格张扬,心理上对严格的大学管理制度有抵触情绪,经过我们的细致沟通,思想交流,后来我们亦师亦友,有些还成了系学生会的重要成员,主动服务同学,为学校发展贡献青春力量。”说这段话时,丁晓丽神采飞扬,似乎每句话里都藏着讲不完的故事,字里行间都透着“我是辅导员我自豪”的成就感。丁晓丽陪伴成长起来的毕业生,有的参加西部志愿服务,到了祖国最需要的地方,投笔从戎报效祖国;有的参加专升本考试,成功上岸,翻开人生新的篇章;有的守正创新,加入创业大军实现自我价值……在祖国需要的各行各业,勤勉努力,继续发光发热。

自2006年入校工作,丁晓丽就一直担任辅导员,曾经在书海徜徉的大学生变成了大学生的“管家”。一开始以老师的身份管理学生,丁晓丽格外小心翼翼,出于这份工作新鲜感和好奇,她摸索着迈开脚步,慢慢地完成了从学生到老师的角色蜕变。从“0”开始,在这个平凡的岗位上,一做就是17年。

在平时与学生的相处中,丁晓丽亦师亦友。对于班级管理她严肃认真,对于原则问题她绝不妥协,在学生中有很高的威望。在课余时间,她切换到了好友模式,与学生嬉笑打闹、倾听学生的心事、在运动场上为运动员加油打气,和同学们一起参加户外登山运动。哪里有学生在,哪里就有丁晓丽老师加油呐喊的身影。

为了把方案做得更细致更完善,丁晓丽会陪着学生们一起在办公室加班,有时甚至忘却时间直到楼门关闭。“我们互相讨论,思想相互碰撞、交锋,学生们也常常体会到‘柳暗花明又一村’的乐趣,此时的我不只是老师,更是与学生共进退的朋友。”丁晓丽陪着学生们乐在其中,因为她知道,学生需要的陪伴是更高质量的陪伴。

“陪伴一批又一批学生,走过一段又一段旅程,我很开心、很充实、很享受。他们的美丽人生里,有那么一些花纹,是我在他们成长过程中精心雕琢的痕迹,这就是我的成就感所在。”丁晓丽感慨道。17年的时光,丁晓丽全身心投入学生、服务学生、温暖学生,用行动的脚步丈量着她和学生相处的青春长度。

在平凡工作中探索 创造职业幸福感

辅导员的日常事务非常繁杂。奔忙其中,做事认真、勤于思考的丁晓丽很快发现,这项工作远不是之前所想那般简单无趣,而是一片广阔天地,等着自己挖掘探索、大有作为。

在和学生一点一滴相处中,丁晓丽有了自己对于这一职责的感悟:辅导员不仅仅是学生们的管家,更是一份平凡而伟大的工作。从学生进校的那一天起到他们学业有成走出学校的短短几年时间,每天的陪伴简单而平凡,为国家为社会为家庭培养出德才兼备的人才却是伟大的。在督促培养学生的过程中,也进一步提升了自己,这是一个教学相长的过程。随着担任辅导员年限的增长,丁晓丽越发感受到与学生相处的快乐,成就感与感动一点点增加,她也逐渐增加了对辅导员这份工作的喜欢,并且不断努力学习相关知识让学生更好地成长。

“经常有毕业生回来看望老师,和我们聊他们毕业后的生活,聊他们的工作,一起回忆学校里留下的小美好和小确幸,时常会听到他们感谢学校,感谢老师在他们最重要的时候陪伴着他们。”学生们给予的简单回馈,对丁晓丽来说弥足珍贵,“能够看着他们健康、平安、快乐地走出校园,为这个社会做一点事,记得母校和老师,想回来的时候能回来看看,这就是我继续这个工作最大的收获和意义。”

秉承育人情怀 经营学生精神家园

丁晓丽的学生管理理念就是在保证学生健康成长的前提下,自由发展,鼓励学生发展自己的优势特长,去做自己喜欢有意义的事情,不荒废美好的学生时光。

以心易心,用情于细微。每名学生都有自己的闪光处,平时工作中,丁晓丽用心记录学生的特点,为他们编制“个性摘要”,找准每一名学生的成长“频道”。

对于屡次犯错的学生,丁晓丽并未给予一票否决,而是与学生深入谈话,与学生父母加强沟通,了解学生在家中和之前学校的表现从根源解决学生的思想和行动问题。“之前有位学生犯了较严重的错误,可能会对自己的未来产生比较坏的影响,我主动找到他,跟他交流,分析利弊,为他找到最好的解决办法。”丁晓丽坚定地说,“我相信,只要充分了解学生的内心,尊重差异性,用正能量去感染学生,激励学生,相信他们一定可以越来越好。”

以责立身,用力于行动。丁晓丽始终认为,爱不是口号,而是行动表达。“妈妈你总是骗人,言而无信。”“我不是你亲生的,学生才是你亲生的!”是丁晓丽自己儿女经常说的话。因为自己的工作性质,她时常会因为学生的事情而无法陪伴自己的孩子,孩子也会因妈妈的一再食言产生怨言。但是,丁晓丽从未后悔,她说,“作为老师我有责任也有义务,既要站在学校大局的角度,还要站在学生和家长的角度去陪伴学生、教育学生,要通过深入交流,才能细致入微地了解学生的内心,经营学生精神家园。她常说,即使不能尽善尽美,但最起码要做到尽职尽责,帮助学生,引导学生,让他们成为更好的自己,因为一个学生收获了成长和进步,未来就会成就一个和谐幸福的家庭!丁晓丽是这样说的,也是这样做的。

【采访札记】

在她心目中,辅导员工作最有价值、最有魅力的地方是:“一个人引领一群人,用自己的使命担当成就一群人的人生梦想。”为了追寻这份初心,她对任何事都是用心、用力、用情去做,所以才能把平凡的事做得这么打动人,让一个人的初心成了一群人的初心。

她以青春护航人的责任与担当、爱心与奉献,指引了一个又一个学生步履铿锵,点亮了学生理想的灯,照亮了学生前行的路。她在平凡的工作岗位上施展出了不平凡的力量,散发出潜心育人的璀璨光芒,成为辅导员的标杆。

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