谈谈孩子厌学

本人在长期心理咨询过程中，经常遇到家长带着厌学的孩子来求助，希望通过心理咨询来扭转孩子厌学的心理。

没有人天生是厌学的，孩子的厌学都是后天形成的。孩子厌学的根本原因不找出来，仅仅依靠心理咨询很难扭转孩子的厌学心理。而孩子厌学的心理很多时候是家长对教育的无知导致的，家长不改变自己的无知和错误做法，很难改变孩子厌学心理。

第一，家长望子成龙，望女成凤心切，对孩子期望值过高，在学习上施加压力过大，是孩子厌学心理形成的第一因素。

因为家长对孩子期望值高，因此就高度关注孩子文化课成绩，经常拿自己孩子与其他孩子的成绩进行比较，由此督促或责备自己孩子努力不够，或者成绩不好。诚然，努力的确是影响成绩的重要因素，但不是唯一因素。决定孩子成绩的重要因素还有天赋。

智力的差异是客观存在的事实，同样努力情况下，智力高的孩子学习轻松，成绩卓越，这是不争的事实，一些智力卓越的孩子甚至不怎么努力的情况下，也比其他努力的孩子成绩要好的情形比比皆是。孩子和孩子之间没有绝对意义上的可比性。这种人与人之间的对比，挫伤了大部分孩子的自尊心、自信心，夺走了学习的成就感，成就感的缺失会导致孩子厌学。

第二，中国目前的应试教育体制，导致学业繁重，作业繁多，竞争压力很大，孩子们长期处于高负荷学习强度和学习压力下，甚至剥夺了一切娱乐爱好，是造成厌学心理的重要原因之一。

我们知道人的天性是追求快乐的，成人尚且需要工作之余要有娱乐，需要生活中有空白时间实现劳逸结合，可是学校和家长却剥夺了孩子们的这种天性需要，孩子们不堪重负，不堪其苦，这也是导致孩子们厌学的重要原因。

第三，学习动机缺乏，动力不足。

人类内部动机是激发人类行为活动的基本动力，有些孩子缺乏理想教育，没有理想，没有目标，导致学习没有动机，因为没有学习动力，也导致产生厌学心理。

第四，意志力薄弱也是导致厌学心理的重要因素。

意志力是指一个人克服困难的心理品种。学校学习具有长期性（仅仅义务教育就九年），学习任务的枯燥乏味性，这些都需要培养孩子顽强的意志力，才能很好去克服这些学习困难，走向学有所成。很多家长忽视孩子意志力的培养，忽视家庭教育的重要性，以为只要把孩子送进重点小学，重点中学，就可以等着收获成功的果实，这种错误思想也是导致孩子意志品质薄弱，进而厌学的重要因素。

一个优秀的孩子一定有着优秀的家长。

做一个民主型家长，和孩子平等相处，民主交流，正面引导孩子，才是是培养优秀孩子的正确之路。好的教育往往是无痕的——即好的教育不是说教，而是不留教育痕迹言传身教和不留痕迹的引导。