经过九年的发展，选择职业本科的学子越来越多。3月23日，教育部发展规划司司长刘昌亚表示，2022年全年普通、职业本科招生467.94万人，比上年增长6.11%，其中职业本科招生7.63万人，比上年增长84.39%。目前，教育部正式批准设置的本科层次职业学校共有32所，专业也达到了247个。兼顾理论知识和实践技能，既是“本科”又是“职业”，未来在就业市场上将会越来越有竞争力。那么问题来了，哪些专业最热门？

从探索到立法

九年前，职业本科教育首次进入公众视野。2014年，国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》中提到，要“探索发展本科层次职业教育”。

此后，国家层面接续出台政策、措施推进职业本科教育。2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》提出“开展本科层次职业教育试点”；2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，要求到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。

2022年5月1日，新修订的《中华人民共和国职业教育法》开始施行，由此职业教育被提升到了新的高度。其中明确，高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。

“我认为是一个很好的选择”

眼下，越来越多的学生开始对职业本科教育有所了解，愿意选择加入其中，河北工业职业技术大学大二的张小洋便是其中之一。她告诉北京商报记者，“当年我的高考分数为485分，超过本科分数线55分，也有一些普通本科院校可以选择，但我认为职业本科比较注重实践，具备一定的发展潜力，且教学条件和资源都不错，我认为是一个很好的选择”。

张小洋所学的专业是大数据与会计，也是她们学校的热门专业之一。据她介绍，建设工程类也是热度较高的专业。和普通本科生一样，她在学习期间同样是必修课与选修课结合。

“我们学校比较重视实践课，需要修够了规定的学分才可以毕业，但目前实践学分和考试学分是不可以相互转换的。”张小洋说。

教育部已批准32所

北京商报记者注意到，张小洋所在的河北工业职业技术大学，是河北省首批获得教育部正式批准设置的本科层次职业学校，前身为河北科技大学理工学院和河北工业职业技术学院，于2021年正式批准。设有汽车工程技术、材料成型及控制工程、物联网工程技术、钢铁智能冶金技术等专业。

截至目前，包括河北工业职业技术大学在内，教育部正式批准设置的本科层次职业学校共有32所，从分布区域上看，河北、山东、江苏数量并列第一，每省均为3所；陕西、广西、广东、山西、甘肃、浙江每省均有2所；河南、四川、湖南、上海、江苏、新疆、重庆、海南、福建、辽宁、贵州等地均为1所。

在对外经济贸易大学国家对外开放学院副教授陈建伟看来，河北、山东、江西等地历来生源数量较多，但本省优质普通高等教育资源相对稀缺，学生出路较为单一。此外，这些地区是劳动密集型产业的重要聚集经济区域，需要大量的技能型人才，因此职业教育转型升级和办本科层次的职业教育更具优势和市场需求。

专业已达247个

2021年3月，《职业教育专业目录（2021年）》印发，在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上，对接新经济、新技术、新职业，更新升级一批现有专业、增设和适度超前规划一批新专业、淘汰一批落后专业、科学设置职业本科专业。目录共设置1349个专业，其中职教本科专业247个，调整幅度260%。

从专业选择上看，汽车服务工程、机械设计制造及其自动化、软件工程、电子商务、会计、工程造价、机械电子工程、自动化技术与应用、软件工程、电子信息工程、智能制造工程、大数据技术与应用都是热门选项。

“这些专业有两个共同的特点，首先是都属于应用型专业，对实操能力要求较高；其次是这些专业均与产业经济紧密相连，与产业转型升级、高端化设计研发有关。”北京师范大学政府管理研究院院长、产业经济中心主任宋向清在接受北京商报记者采访时表示，“能工巧匠、大国工匠等高素质技能人才对于推动我国经济高质量发展至关重要。”

事实上，这些专业不仅热门，且毕业以后工资水平还不低。南京工业职业技术大学教务处处长王红军曾在接受媒体采访时表示，第一批职业本科生走出校门后，学生的工作岗位主要集中在研发、设计类等，对技术能力要求较高，薪酬水平普遍在年薪8万元以上，平均超过10万元。

谈及职业本科未来的发展，中国教科院体制所副所长、研究员张家勇持积极肯定的态度，认为未来前景广阔，大有可为。“区域经济和社会产业发展的重点领域、服务产业新业态都会成为未来的热门专业，如智能制造、‘双碳’领域、老年服务、婴幼儿保教等。”

北京商报记者 方彬楠 张晗