记者 张超 通讯员 李静

为了落实新课标导向，让教师顺应新课标提出的新要求，理解并掌握核心概念统领下聚焦思维能力培养的大单元教学理念及策略，近日，东昌府区阳光小学数学教研主任李星太开启了主题为“大单元视角下的结构化教学”的教研活动。

韩翠敏老师指出作为教师首先要确定教学目标，通过单元教学让学生学会什么知识，提升学生的自主思考能力，让学生在学习时更加容易。其次在进行单元教学时，就是将各个相近板块的内容进行整合，让学生进行综合学习，让学生在学习时能够拥有整体思维，找到知识间的关系和区别，从而在学习时能够更高效。刘淑英老师介绍，教师在教学时的课程时间非常有限，教师在教学时可以给学生创设一定的情境，既要根据学生实际认知水平、身心发展特点等，让单元主题教学效果更好。张春霖老师则解读了什么是“大单元”教学。“大单元”教学的特点，引导学生在“大单元”的学习中提升数学素养。为什么要“大单元”教学，怎么进行“大单元教学”等四个方面进行了阐述。许玉梅老师指出传统的教育方式不再适应信息时代的孩子，教育要回归生活，然而在信息时代，低难度重复性的很多工作被机器替代，现在培养的是面向未来的人才，需要运用知识创造性的解决问题。所以基于真实性的大概念教学势在必行。

最后，李星太从以下几个方面解读了“大单元”教学是何？为何？何为？课堂教学要处理好平衡，把“想得到的美丽”转变成“看得见的风景”然后再确定“走得到的景点”。这样的“大单元”教学不仅画面唯美，还是能够触摸到的“风景”。