常山三中推进家校双向奔赴共育阳光少年

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中国教育在线浙江站讯（通讯员吴君俊）近日，常山三中的小徐同学的母亲兴高采烈地接到学校领导颁发的“家长学校培训结业证书”。“通过学习，使我进一步认识到家庭教育的重要作用，帮助我树立了正确的教育观和人才观，我会好好配合学校教育好自己的孩子。培训讲座生动而有意义，我深感受益匪浅。同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。只有不断学习，才能对家庭教育有更深、更新的认识，才能与孩子共同成长”徐家长如是说。

常山三中地处偏僻，其生源全部来自农村，在校生大部分为乡村留守儿童，家庭条件相对不好，家长总体上观念落后，家庭教育缺失，隔代教育现象普遍，学生“三观”偏差较大，行为习惯偏差，学习动力不足，目标不明，缺少较好的家庭支持系统。

为了帮助家长做好周末和假期监管，融洽亲子关系，提升家校合作内涵，近年来学校一方面通过开办家长学校、安全教育直播课堂和家访等方式为家长朋友提供如何处理亲子关系、如何面对孩子叛逆期等方面问题的建议，共同为孩子们的青春保驾护航。

另一方面学校开展了“家长开放日”活动，每个星期五，家长们都可以入校、入班、入食堂、入寝室，深入了解孩子的在校学习和生活情况。

开放日当天，家长们积极参与。有的家长到教室里陪同孩子们听课，了解教师的教学方法和教育理念，观察孩子的听课状态。课间，家长们与任课教师交流孩子在家、在校的表现，增进对孩子的了解，从而更好地帮助孩子成长。

食为天，安为先。中午，家长们参观了学校食堂，并与学生一起共进午餐。饭后，家长还参观了学生寝室。