小女孩走在草地上，陆续邀请小动物和她一起玩，可是每当她提出邀请时，动物们却都离开了，直到她静静地坐在石头上，令人意外的事情发生了……

小动物们又回来了！

故事以第一人称展开叙述

清晨，我来到草地上，看见一只蚱蜢停在叶子上。

“蚱蜢，和我一起玩儿好吗？”

我伸手去抓，蚱蜢却蹦开了。

我看见看见乌龟，静静的趴在木头上，“和我一起玩儿好吗？”

她伸手去摸乌龟，可乌龟躲开了，游进水里。

我想跟青蛙玩，想跟松鼠玩，想跟蓝松鸦、小兔子和小蛇玩。可他们都在我伸出手那一瞬间逃走了。

所有动物都不想和我一起玩，我只好坐在石头上，静静的看池塘里的小虫在水面上画着波纹。

这时，蚱蜢跳回来，停在叶子上，青蛙跳回来，坐在池塘边，乌龟也慢慢的爬回木头上。

接着，所有的动物都回来了，甚至一只小鹿也从求从中探出头来，小心翼翼的向这边看。

相互理解，彼此尊重

没有小伙伴的童年是孤独又无趣的。

但找朋友真的像歌里唱的，“敬个礼，握握手”就能搞定吗？

就像《和我一起玩》中的小女孩，当她想跟动物交朋友时，首当其冲的沟通方式就是伸手去抓和摸，动物们感受到了危险，给出了“四下逃窜”式的回应。

而当她静静的坐在那里时，躲起来的动物却因为好奇，又纷纷回来了……

孩子从不按照套路出牌，他们势必要在反复试错中找到最适合自己的方式。

女孩儿和动物，仿佛两种不同性格的孩子。一方活泼主动，一方胆小怕生。

相互理解，彼此尊重，才是他们的交友关键词。

安静地观察周围动物的一举一动

在许多人的观念中，人是大自然的主宰，想要动物、植物或矿物，只要向大然尽情攫取即可；然而无度的需求，往往超过大自然的负荷，以致于环境惨遭破坏，许多动植物濒临灭绝。

其实，人跟动物一样，只是大自然的一部分，如何与之相处，是我们现在最需要学习的功课。

而玛丽创作的这一本书，提供了一个最好的方法，就是“静观聆听、和谐共处”，即安静地观察周围动物的一举一动，不惊扰，不伤害；仔细地聆听大自然的声音，不中断，不喧闹。

我们悄悄地来，再悄悄地走，享受与动物宁静相处的片刻，临走前挥一挥衣袖，不带走任何一样东西，只是满怀思念与喜乐，这就是最丰富的自然之旅了。

这种静观万物的作法，不禁让人想起宋朝程颢《偶成》里的一句“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”

从古至今，对待万物的法则是一样的，只是有些人还没有悟出罢了。

写在最后

最后一页——没有文字，太阳高高照着，女孩向远处山坡上的房子跑去。在这里，铁丝网消失了。

孩子和小动物的世界只有怀着宁静美好的初心才能踏入，它不难实现，但硬闯就会受伤。

而曾经在那里驻足的孩子，终究会离开它。