潍坊科技学院：“五个强化”全面推进辅导员队伍建设

高校辅导员是大学生的知心人、热心人、领路人，身处思政教育最前沿，是对大学生进行价值引领的骨干力量，也是落实立德树人根本任务的重要依托。潍坊科技学院把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。从强化顶层设计、梯队建设、能力提升、培训发展、激励机制等五个方面着重发力，不断提升辅导员综合素质和水平，致力于打造一支高素质、专业化、职业化的辅导员队伍。

强化顶层设计，夯实制度保障

学校党委高度重视辅导员队伍建设，把辅导员队伍建设纳入师资队伍建设和学校管理干部培养总体规划。积极构建“大思政”工作格局，召开全校思想政治工作会议，制定《关于加强和改进思想政治工作的实施方案》，明确党政干部、辅导员、共青团干部、导师等学生思想政治教育骨干力量的岗位职责和工作要求，各级校级干部落实每日带班责任制，确保24小时在岗，学管干部入驻学生宿舍，落实工作责任；制定《一站式学生社区建设实施方案》，重点推进“党建引领、管理协同、队伍进驻、服务下沉、文化浸润、自我管理”六方面工作，用“浸润式教育”将思政文化育人工作做到“家”；制定《关于进一步加强和改进辅导员队伍建设的实施办法》《潍坊科技学院辅导员职称评聘办法》等辅导员考核、管理相关文件，规范选拔聘用制度、考核评价制度、培训发展制度，全方位、分层次地为辅导员队伍发展提供制度保障。

强化梯队建设，提升育人实效

持续优化辅导员队伍结构。按照专兼结合、以专为主原则，配齐配强辅导员队伍，高标准选拔政治素质高、组织能力强、关心关爱学生的优秀人才充实辅导员队伍。严格制定笔试、面试、公示等选聘程序，切实把好辅导员入口关；多元拓展辅导员队伍结构。学校致力打造一支“一专多兼”的辅导员队伍，全面服务学生成长成才，鼓励支持院系选聘教学名师、科研骨干等专任教师担任学业导师，选聘优秀中层干部担任社区易班顾问，选聘优秀学生干部担任社区兼职辅导员，协助开展学生社区的日常管理工作，辅导员、学业导师、易班顾问、学生干部共同组成“一专多兼”四位一体的辅导员队伍，共同组织开展学生思想动态调研，每周随访学生学习生活问题等，2022年对大一至大四31349名学生进行心理健康状况普查，对需要关注的1372名学生进行及时排查、及时追踪、及时干预，组织《大学生宿舍人际关系状况》问卷调查，开展专题调研，设立“院长书记接待日”“职能处室面对面”“院系社区辅导员对话”等联动机制，及时、全面、准确掌握学生的思想动态，通过校园访谈、深入宿舍等多种方式，开展“谈心谈话”活动1.5万余人次，专兼结合的辅导员队伍建设有效提升了育人实效。学校学生参与“挑战杯”竞赛，屡创佳绩，第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，斩获国家级金奖1项，银奖1项，第十七届“挑战杯”全国大学生学术科技作品竞赛红色专项，荣获全国特等奖1项。学校贾思勰农学院学生油伦贺荣获第十三届“中国青少年科技创新奖”，并先后荣获“中国大学生自强之星”“全国大学生返乡创业十强和创业英雄百强”等荣誉称号。杨洪义等3名同学被评为“全国大学生志愿服务西部计划优秀志愿者”，仲航同学荣获“山东省青年志愿服务先进个人”，王鹏程、徐靖淋等荣获山东省大学生“青春贡献奖”荣誉称号。

强化能力提升，增强专业素养

实施辅导员“青蓝”成长工程。组织举办“辅导员谈心谈话能力提升”主题沙龙活动，组织新老辅导员见面会，提升谈心谈话技巧，及时解决学生的“急难愁盼”；实施辅导员“十个一”方案。辅导员每天与学生谈心谈话，每天进一次宿舍，每周进一次教室，每周召开一次主题班会，每周参加一次培训，每月提交一份月度工作总结，每学期联系一次家长，每季度读一本书，每人加入一个团队，每学期撰写一篇文章，编制辅导员工作案例，通过谈、读、讲、写、研、行等途径，相互交流，共话成长；开展辅导员思政专项课题研究。设立专项经费，用于支持辅导员开展思想政治教育研究，提升科研能力；提升辅导员网络育人实效。建好用好智慧潍科平台，线上上载学习资源和辅导员典型案例，通过互助问答等交流模块，实时师生互动，解决工作难题，畅通师生声音，完善四级学生信息反馈机制，2022年共解答、解决学生问题500余个，处理市长热线、网络帖子190条，维护校园和谐稳定；提升心理育人水平。建立标准化心理健康教育中心，设个体咨询室、团体训练室、沙盘室、音乐放松室、情绪宣泄室等功能处室，定期开展辅导员心理健康测试，鼓励辅导员考取心理咨询师或社会工作师证书；打造辅导员育人品牌。创建学生思想政治教育“一院一品”项目，打造“向阳青春”辅导员网络微课品牌，形成“五心微至”“问耕大讲堂”“新时代论坛”“四师育人”等思政工作品牌，辅导员专业素养显著提升。学校杜鹏老师入选山东省首届高校“网络教育名师”。师生原创动画片《农圣贾思勰》在中央电视台、山东卫视播出，获省文艺精品工程奖，入选高校原创文化精品推广行动计划。在2021年山东高校辅导员讲党史优秀短视频展示中，学校获一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项。在2022年山东省教育厅举办的“公寓的故事”主题系列活动中，该校作品《不远遐路，幸见光临》获二等奖。

强化培训发展，赋能个体成长

建立健全辅导员学习培训长效机制。科学制定辅导员学习培训计划，完善以岗前培训、日常培训、骨干培训等集中培训，配以工作论坛、工作案例交流、素质能力大赛等会议代训，举行新入职辅导员培训班、述职会等，开展线上线下主题培训；积极落实“1+1”培训制度。学校层面平均每月一次辅导员培训，各二级学院每两周进行一次培训。构建辅导员培训课程体系，建立了四史学习教育、心理健康与危机干预、学生日常管理、辅导员职业发展、辅导员科研能力、大学生思想政治教育、少数民族学生管理、资助工作、舆情研判及处置等多个学习模块，鼓励辅导员参与“形势与政策”、大学生心理健康教育、职业生涯规划等课程教学任务，逐步完善培训课程体系建设，强化了辅导员职业素养，提升了辅导员育人本领，做到了落实基点，突破难点，体现特点；实施辅导员日常研修计划。组织辅导员赴兄弟院校调研交流，加强辅导员骨干培养，培育建设名师工作室，评选年度人物和工作案例，支持辅导员参加各级各类竞赛活动，先后涌现出“山东高校优秀辅导员”3人，“山东省辅导员素质能力大赛一等奖”1人，“山东省辅导员优秀工作案例一等奖”5人，营造比学赶超的良好氛围。

强化考核激励，激发队伍活力

学校从完善辅导员考核、畅通职称晋级、储备干部、健全评选机制四方面强化辅导员队伍的考核机制。完善辅导员考核评价体系。构建“个人自评、学生评议、单位考评、学校考评”考核机制，严格执行师德师风“一票否决”制，考核结果与辅导员的待遇保障、职务聘任、奖惩晋升等挂钩；畅通辅导员职级晋升通道。按专业技术岗位结构比例单独设置专职辅导员专业技术岗位，落实辅导员“双重身份、双线晋升”和辅导员专业技术职务单列指标、单设标准、单独评审政策；注重考察辅导员工作业绩和育人实效。完善了《潍坊科技学院辅导员绩效考核办法》，创新了辅导员考核形式，丰富了考核指标，加强了大学生思想引领、心理健康辅导等方面的考核权重，将定量考核与定性考核相结合，细化考核区分度，把辅导员作为学校党政领导干部的重要储备和来源，努力确保辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间；健全辅导员评优机制。设立“优秀辅导员”“十佳辅导员”等奖项，激发队伍内生动力。学校辅导员成功立项教育部2020年“高校思想政治工作精品项目”1项，教育部2020年人文社科辅导员专项1项，2022年教育部思政专项1项。