记者 李军 通讯员 汪琪

美术教育是表现内心的艺术，为进一步提高东昌实验小学美术课堂整体的教学质量，落实学校教务处的相关安排，切实做到提质增效，让学生们在美术课堂上“享受艺术、快乐成长”，近日，东昌实验小学美术组老师们进行了观评课教研活动。

王华老师的《喜怒哀乐》课程设计各部分时间安排合理，学生学得轻松快乐，全身心投入到课程当中，感到时间过得飞快。出色的完成了教学目标，重难点突出，课堂秩序氛围良好，学生作品想象力丰富。

魏保乐老师的《秦始皇陵兵马俑》从课堂教学来看，通过灵活多样、风趣幽默的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于观察生活，感受生活的习惯，以培养表现能力为目标，做到教学目标明确。

汪琪老师的《叶子上的“小血管”》整个教学活动的构思，以学生为主，各环节教学抓住儿童心理特点进行设计，形式比较直观生动，每个环节围绕主题循序渐进地展开。学生学习热情高，学生作品虽稚拙，却呈现出天真的童趣。

综合组的教研活动中，孟婷玉老师的《感受音乐》整节课教学环节科学新颖，层层深入，知识点由浅入深。创作活动能够培养学生的观察力、创造力、想象力。学生会在创作的过程中逐渐养成细心留意周围事物的习惯，越来越精准的捕捉事物的特征。学生从模仿到创作的过程，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了学生头脑中的联结，创意正是由此产生的。

课后，综合组的老师们进行了集体教研，结合本学期教活动主题为出发点进行了深入的评课研讨，老师们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态交流学习，肯定孟老师公开课中出现的亮点，也对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。老师们各抒己见，教研氛围热烈。

本次听课评课活动呈现出的是智慧在流淌，思维在碰撞。肯定了优点，改进了不足，这样扎实有效的教研活动，既有利于教师之间的教学交流，又有利于思维拓展。同时，让教师审视自身教学，提高教学质量，提升课堂效率，真正做到提质增效。