海报新闻记者 张顺 通讯员 刘宁宁 潍坊报道

青翠池莲枣树香，无垠田野沁芬芳。风吹垅亩掀金浪，粒晒阳光满穗长。腾旧囤，换新仓，琼浆欲醉正繁忙。一晃，时节从“美好恣意生长的春分”转至“万物充满期待的小满”，这正暗合了小学六年级学生即将告别小学生活走向初中生活、开启成长新的篇章。

为有效帮助六年级学生和家长尽快适应初中生活，了解初中的学科特点和学习方式，学校发挥九年一贯制学校的优势，精心开发设计了“衔住思维接续能力”小初衔接系列课程。历时一月有余，学科衔接课程通过线上直播方式陆续开启，涉及到语文、数学、英语、地理和生物学科。一节节衔接课程蕴含着教师智慧、学科素养、科学魅力，点燃了孩子们探索的兴趣，埋下了好奇探索的种子。

各学科通过链接小学学习内容、学习经验，结合生活经验和身边的事例，详细解读了小学与初中学段内容的联系和不同。“欲见树木先见林”，各学科老师从整体上描绘了初中阶段学科内容框架，让孩子了解到整体课程概念与学习目标的全貌。根据学生从小学到初中认知、情感、社会性等方面的发展，精准把握课程的深度、广度、变化，通过一个个鲜活的事例和饶有趣味的提问互动，很好地激发了学生的兴趣和探索的欲望，达到了小初无缝衔接的良好效果。

各学科结合学科特点，为学生顺利开启初中学习生活精准支招。少成若天性，习惯成自然，从良好的学习习惯探索小升初学习衔接的新模式，引领学生在学业进阶中储备必备知识和习惯，为平稳升入中学、可持续发展做必要准备。

不断求索，一切都在从青葱走向蓊郁。从“小”到“初”，衔接教育的最终目的是形成“有机融合互相协同”的义务教育发展生态，为学生的成长赋能。我们将坚持贯通培养衔接教育，在小初高衔接贯通教育上探索新路径，让课程开发更加多元化、特色化，用静待花开的耐心，用冬日暖阳的热忱，用积流成海的恒心，为学生的学习成长引桥铺路，让“拔节孕穗”在这里发生。