“三全育人实践中班导师应该在心理育人工作中具有什么样的角色和职责？”“班导师与辅导员如何协同开展好心理育人工作？”
近日，在中南财经政法大学工商管理学院第三期班导师辅导协同心理育人圆桌论坛上，《班导师心理育人工作手册》重磅发布，这是校内第一次发布班导师的心理育人工作手册。

在心理育人工作中，班导师是心理健康教育工作的一支重要力量，不论是在心理危机的识别与干预中，还是在主题心理班会、心理文化活动节、谈心谈话的过程中，班导师在学生的学业、心理、人际关系、生涯规划、适应与发展等方面都发挥了不可小觑的作用。
鉴于班导师心理育人工作实际中面临的工作困难，经过前期三年多的大量调研、座谈、研讨，在校心理健康教育咨询中心的指导下，工商管理学院特别编写了《班导师心理育人工作手册》。
手册重点围绕班导师心理育人工作中的重点和难点，以“从‘新’开始——认识心理危机”“用‘心’发现——识别心理危机”“专‘心’预判——评估心理危机”“全‘心’帮助——干预心理危机”“倾‘心’育人——心理工作还有哪些可为？”等五个版块向班导师心理育人工作提供基本遵循，以便更好地关注心理、关怀学生、关心成长。

发布仪式在工商管理学院第二十届“5·25”大学生心理文化活动节暨第三期班导师辅导员协同心理育人圆桌论坛上举行，武汉理工大学心理健康教育中心专职教师周树芝，中南财经政法大学心理健康教育咨询中心副主任杨子云、专职教师何红娟，工商管理学院党委副书记李芳、党委组织员刘淑君与50多名班导师、辅导员、教学秘书、学生代表共同见证手册的发布，一起研讨心理育人工作中的案例和困难。

近日，教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，指出心理健康教育工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，切实把心理健康工作摆在更加突出位置，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。
在“5·25”大学生心理文化活动节来临之际，工商管理学院发布《班导师心理育人工作手册》，既是三全育人的重要实践，也是响应《行动计划》的重要举措。本届活动节以“专心同行，注定光亮”为主题，面向全院学生、心理委员、班导师、教学秘书、辅导员等不同群体开展了“研心术”第三期班导师辅导员协同心理育人圆桌论坛暨新商科师生成长共同体心理工作坊、“观心境”绘画治疗主题工作坊、“悟心声”音乐治疗主题工作坊、“体心乐”运动治疗主题工作坊、“育心苗”园艺治疗主题工作坊、“寻心美”心理委员主题工作坊。
通讯员　何强　李啸竹　九派新闻记者　辜子旋
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【来源：九派新闻】

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