记者 李军

为了切实帮助教师解决课堂教学中的实际问题，提高教师的整体教学技能，达到“借鉴他人，提升自我”，东昌实验小学二年级语文组于近日开展了小组内赛课，让老师“在听课反思中前进，在评课议课中成长”。

杨帆老师声情并茂的授课方式，通过《蜘蛛开店》这篇课文致力于让学生领会讲故事的方法，学会讲故事，并引导学生加上表情、动作和语言使整堂课充满了童趣，生动活泼，感染力强。

《小马过河》文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，吕红卫老师利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。

《小马过河》整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理；教师循循善诱，充分发挥了学生的主动性。不论是在认识生字、对文中不理解字词的质疑、理解、还是理解文本的内容时都充分重视了学生的自由。曹务辉老师的语言精练，过渡自然，过程由浅入深,方法灵活多样。

张蕾老师引导孩子们从课题《蜘蛛开店》主动质疑，带着问题走进课文，通过读课文，随文识字并梳理了故事情节，借助板贴展示课后示意图激发学生的讲故事的兴趣，为讲故事演故事奠定了基础。

老师们通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习；或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情；或让孩子静心思考，引导学生分析理解重点句段。

课后，语文组全体教师进行了评课议课活动。语文课堂不是单纯为了教内容，更注重学生语文能力的培养，正是“授人以鱼不如授人以渔”。能在课堂注重鼓励学生，多表扬肯定及评价学生，帮助学生享受成功的喜悦才是教学的初衷。